Fritidsordning
En ramme for fri leg og spændende aktiviteter
I vores fritidsordning er vores tilgang, at tiden er børnenes, men at de voksne sætter rammerne for den kvalitet og pædagogik, der tilbydes, – kreative, udfordrende, fordybende og afslappende aktiviteter, der alle foregår under kyndigt tilsyn og vejledning af engagerede og anerkendende voksne.
Naturpædagogikken er den røde tråd, der kan spores fra vuggestuen og børnehaven og ind i fritidsordning og skole. Det er grundlæggende vores ønske at skærpe børnenes viden om naturen, at inspirere dem og give dem lyst til oplevelser, der tager udgangspunkt i den mangfoldighed naturen som læringsrum kan tilbyde.
Vi tilrettelægger vores aktiviteter ud fra både vind og vejr, samt de ting børnene viser interesse for. Vi holder børnemøder, hvor børnene får mulighed for dels at mærke værdien af medbestemmelse, dels at snuse til demokratiets magt, når en afstemning beslutter, hvad der skal ske. Målet er at udvikle børnenes lyst til at tage ansvar, være deltagende, og udvikle ansvarlighed overfor fællesskabets beslutninger.
Vi tror på, at børnenes trivsel øges i uderummet, og at deres lyst til at være aktive og en del af fællesskabet grundlægges af voksne, der fungerer som rollemodeller, skaber tryghed og altid tager udgangspunkt i det enkelte barn.
Vores tætte samarbejde i naturbørnehuset giver mulighed for en større variation af aktiviteter og vi arbejder ofte i snitteværkstedet, ligesom vi rister skumfiduser over bål, spiller bold på multibanen, kæler med kaninerne eller fisker og fanger dyr ved den lille sø. Mandag holder vi børnemøde og snakker om løst og fast, såsom trivsel, ugens aktiviteter og vores interne omgangsform og tone. Torsdag er turdag, hvor vi har mulighed for at tilbyde længerevarende ture og undersøger nærmiljø og omkringliggende natur. Tirsdag og onsdag er dage med boldspil, kreative værksteder, småture og hal-leg. Fredag, hvor mange børn har fri eller hentes tidligt, tøffer vi og er super klar til weekenden.
Børnehusets personale fungerer som et fællesledet team, der afholder fælles feriepasning og dækker hinanden ind i det omfang det kan lade sig gøre, når der er sygdom, kurser og ferier. Børnene kender derfor altid alle voksne og er trygge, både i forbindelse med overgange fra vuggestue til børnehave til fritidsordning, men også i ferier og når der ellers kan være personalerokering.
Børnehuset er nybygget og vi er i gang med at etablere udearealer, der tilgodeser såvel sanse- som motoriske lege og stimuli, rum til fordybelse og afgrænsning, dyrehold, udehøkken og bålhygge masser af planter og frugttræer, der både er til fryd og gavn.
Anerkendelse og tillid er udgangspunktet for vores samvær med børnene. Vi arbejder bevidst på at understøtte børnenes naturlige nysgerrighed og glæde for derved at fremme børnenes selvværd og mod og lyst til at indgå i relationer med andre børn og voksne. Det helt fundamentale i et godt børneliv.
Ligesom både friskolen, efterskolen og naturbørnehaven har vi et værdigrundlag, der danner baggrund for vores dagligdag og menneskesyn.
Da vi er en fælles organisation med et fælles menneskesyn og en fælles målsætning om at gøre vores børn til hele, dannede mennesker, arbejder vi overordnet ud fra de samme værdier.
De fælles værdier er i fritidsordningen fortolket og omsat til praksis i forhold til fritidsordningens rammer og børnenes alder.
Vores værdier kan du læse her.
Et nært og tillidsfuldt samarbejde med børn og forældre er en af grundstenene i den frie grundskole og herunder en fritidsordning som vores. Forældrene følger med i børnenes skole- og fritidsliv gennem eksempelvis forældreudvalg, forældremøder og fælles arbejdsdage. Vores forældre fører derigennem det lovpligtige tilsyn med den samlede skolevirksomhed, der også omfatter fritidsordningen.
Vi udsender jævnligt nyhedsbreve, hvor vi informerer om såvel praktiske som mere overordnede pædagogiske tiltag, og prioriterer et godt og tillidsfuldt forældresamarbejde, for at sikre børnenes trivsel.
Den daglige kontakt foregår typisk i forbindelse med aflevering og afhentning af børnene. Her er der mulighed for at laver aftaler for det enkelte barn. Vi prioriterer vores aktiviteter og nærværet med børnene højt, og opfordrer derfor forældrene til at udveksling af praktiske beskeder så vidt muligt sker igennem vores intra-system ”VIGGO”. Vi kan selvfølgelig også kontaktes på vores telefon.
Vi afholder ikke særskilte møder for forældre til børn i fritidsordningen. Temaer om og fra fritidsordningen tages op på de fastlagte forældremøder for friskolens samlede forældrekreds. I disse møder deltager fritidsordningens personale og leder.
Hvis vi oplever mistrivsel eller andre forhold, der kræver en snak om det enkelte barn, er vi i tæt dialog med friskolens lærere og barnets forældre, så vi sikrer, at der er den optimale opmærksomhed omkring barnet. Det er væsentligt for os, at alle voksne, der er i berøring med barnet har den nødvendige information, så vi altid kan reagere hensigtsmæssigt uanset udfordring, alder og udvikling. Forældre kan altid kontakte lederen af fritidsordningen, hvis der er behov for det.