Det er i hverdagen, børnene finder trygheden i det genkendelige, gør faglige fremskridt og trives i fællesskabet.

Alle møder hver dag kl. 8.00 til fortælletime i klasserne og efterfølgende fælles morgensang. Herefter veksler dagen mellem undervisning og frikvarterer.

Børnene spiser deres madpakker i klasserne sammen med deres lærer, og i det efterfølgende frikvarter har børnene på skift små rengørings- og oprydningsopgaver.

I hverdagen har børnene en tæt voksenkontakt med lærerne, som så vidt muligt følger klasserne gennem en længere årrække. Emnelæreren har klassen til fortælling og emne, men oftest også til enten dansk eller matematik.

Ud over fællesskabet i klassen er der et godt fællesskab på tværs af klasser og aldersgrupper. Det bevirker, at børnene oplever en samlet helhed, hvor store og små har glæde af hinanden og finder det naturligt at lege sammen i frikvartererne og efter skoletid.

For at give de yngste børn en god og tryg skolestart får de tildelt en “onkel” eller “tante” fra de ældste klasser. De store elever hjælper og vejleder de nye børn på bedste vis, hvilket er til glæde for både store og små.

Om barnet får gode oplevelser i hverdagen afhænger af atmosfæren og hverdagslivet i skolen. Barnet skal møde tryghed og kærlighed for at kunne blive ansvarlig og aktiv og udvikle selvtillid og mod på fremtiden.